A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O ACESSO A CIÊNCIA

A ciência esta associada ao conhecimento de mundo, este conhecimento pode ser garantido através da exploração, elaboração de experimentos científicos e busca por conhecer tudo que está ao redor.

Toda criança, em qualquer fase, incluindo a Educação Infantil, carrega consigo conhecimentos prévios, adquiridos em seu dia a dia, por meio da sua cultura e meio familiar. O professor em seu trabalho de docência, jamais deve isolar esses conhecimentos, mas sim trabalhar partindo de tais experiências.

O contato da criança com o ensino de Ciências nas séries iniciais é extremamente pertinente, uma vez que, crianças dessa faixa etária são naturalmente curiosas, investigativas e observadoras, demonstram bastante interesse em conhecer o mundo que a cerca.

A escola tem o grande papel de formar um cidadão crítico e participativo perante a sociedade da qual faz parte. Por tal motivo, o conhecimento científico passou a ganhar espaço com o passar dos anos, pois é por meio da ciência, que se pode compreender e questionar o mundo e sua forma de transformação.

“O ensino de Ciências Naturais, ao longo de sua curta história na escola fundamental, tem se orientado por diferentes tendências, que ainda hoje se expressam nas salas de aula” (Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais, 1997, p.19). O ensino de ciências não se encontra somente nos currículos do ensino fundamental e médio, mas também na Educação Infantil, de acordo com o eixo Natureza e Sociedade apresentado no RCNEI. Este referencial foi criado a partir do momento que o a Educação Infantil foi declarada pela LDB 9394/96 como primeira etapa da educação básica.

O estudo das ciências nesse nível de escolaridade contribui para a formação da consciência crítica da criança diante das descobertas e dos fatos científicos e tecnológicos presentes, permitindo que a alfabetização não se restrinja à linguagem, mas avance no campo científico-tecnológico. Nesse sentido, estaremos caminhando para a formação de indivíduos que, no futuro, serão capazes de entender e respeitar a nossa posição no planeta e no universo.

Toda criança mesmo antes de adentrar na fase escolar tem um instinto de curiosidade dentro de si. Sendo assim, os professores de Educação Infantil ao trabalharem o ensino de ciências devem ter como base as curiosidades de seus alunos.

 “A verdadeira ciência começa com a curiosidade e fascinação das crianças que, levam à investigação e à descoberta de fenômenos naturais bem como aos artefatos e aos produtos decorrentes do mundo tecnológicos”.

Arce, Silva e Varotto (2011, p. 09)

Podemos concretizar esse pensamento através do vídeo ACESSO A CIÊNCIAS-ILHA DOS MARINHEIROS que vimos na interdisciplina de REPRESENTAÇÃO DO ESTUDO DAS CIÊNCIAS NATURAIS.

https://www.youtube.com/watch?v=2k1qfAINqzo&feature=share